梧桐树

2004年8月，一件让人毛骨悚然的事情发生在哈尔宾市的一个普通家庭中，一位16岁的少年许某终于忍受不了母亲长期的冷漠、训斥和打骂，在那个下午的3点左右，他似乎像大义凛然般的英雄，拿起了母亲每天为他做饭用的那把菜刀，向他的那位亲身养育他成长的母亲砍下了30多刀。

数年前，在北京的一所著名的大学里，有一对具备高文化的教授被其儿子杀死。而这场悲剧的起因竟然仅仅是因为两千块钱：一天晚上，儿子向母亲要两千块钱。因为当时已经深夜，家里凑不到两千块钱的母亲于是对孩子说，家里的钱现在不够，等明天一早妈妈去银行取了钱后再给你。这原本是一件极其正常的事情在这位儿子眼里却是意味着妈妈的拒绝。于是，怒气冲天的儿子跑进厨房拿起菜刀冲向了他的父母。就这样，两个具有教授身份的生命顷刻间化为乌有，一条生命一千块钱，两千块钱两条生命。

导致这么严重的问题，不能不说是教育的失败。教育为何没能教会孩子爱父母呢？

首先，是“养儿防老”的思想意识使得作为父母的我们整天围着孩子转，尤其是近几十年来，独生子女的出现，“溺爱”这个问题变得更加突出。中国的很多父母活得真的太窝囊了。毫不夸张地说，自从他们制造出一个新的生命之后，他们的全部劳作几乎都是围绕着这个生命的成长来展开的。所以才会出现“陪吃”、“陪行”、 “陪练”、“陪读”乃至“陪葬”的家庭三陪现象。不是吗？君不见，大把在肯德鸡、麦当娜中陪着自己的孩子吃的家长吗？君不见，每天在学校门口接送自己的“小皇帝”上学、放学的家长吗？君不见，那些在各种各样的培训班上陪伴自己的孩子的家长吗？君不见，每天晚上在家里陪着自己的孩子做作业到深夜的家长吗？听一听那个为了二千元钱杀死父母的学生在法庭上的话吧，在法庭上，这位杀人孩子是这样对法官说的：“因为我的父母到死也不知道我真正需要什么，他们根本不懂得怎么科学地教育孩子，他们害了自己，也害了我，所以我杀了他们。”这难道不是陪葬吗？我们的家长在自己的孩子幼小的时候只顾逗乐玩耍，然而到大了以后又用溺爱和专制的双重刀剑把一个个本应自由茁壮成长的生命裹成了现代的“三寸金莲”。在这种环境上长大的孩子视父母对自己的关心为理所当然之事，要他们懂得父母的心真得需要到他们自己做了父母的时候，“养儿方知父母苦”作为家长该早点让自己的孩子知道为父母的辛劳。再也不要溺爱孩子了。

其次，是缺乏沟通。在一个自谕为具有几千年教育传统的国家里，我们现在却不知道如何去教育自己的孩子，更不知道如何去与一个幼小的生命去进行有效的沟通并一同成长。整个社会都在为脱贫致富而忙得不可开交。从上到下都没有把如何对青少年进行有效的教育真正放在眼里；我们只顾成年人的各种交易和权力争斗，而根本无视那一颗颗幼小的心灵究竟需要什么样的抚慰；我们有无数个高档酒店豪华舞厅卡拉OK桑拿浴房脚底按摩，而真正为青少年准备的场所却廖廖无几；我们为孩子们提供了丰富的物质生活条件，却从没有真正从精神上、思想上关心过他们。其实作为子女，他们一定也是爱自己的父母的，而导致所有的各种各样的悲剧产生的原因是家长和自己的子女缺乏真诚的沟通。“代沟”，这是一个社会发展所必定出现的现象，尤其是在如今中国发生急聚变化的今天，往日的价值观念已经日薄西山，或者至少已经不被如今的新生一代所认同。代沟意味着孤独，代沟意味着我们的精神漂泊，代沟意味着昨日草帽的丢失，代沟也意味着老一代人的权威丧失。“ 当代中国的老年人和年轻人都是同样孤独的，但这种孤独感的精神内涵则是完全不同的。如果说老年人的孤独在于他们已经失去了往日那种长辈的荣耀和尊严，并继续固守在传统的道德规范中悲天悯人，那么年轻人的孤独则在于他们已经从父辈的家规中走出来，并昂首阔步在寻找自由的道路上踽踽独行。”既然两代人都逃脱不了孤独命运的话，那么彼此真诚的沟通就应该成为两代人互相理解的心灵钥匙。可事实上，现在国人中有多少个开明的父母能像对待成人一样平等地对待自己的子女呢？

最后，仍是教育体制问题。教育的本质是什么？现代教育的主要问题是：我们误解了教育的本质。“我们切割了教育的整体内涵而只注重其某一功能。比方说，我们只注重了教育对知识培育的功能而大大忽视了教育更为根本的东西，那就是教育首先是要从心灵及行为上育人，这里面包涵着道德育人、诚信育人、生存能力育人等等，而知识只是作为一个人之所以为人的工具，而这个‘人’的概念就是你首先要成为一个具备一个社会之人的最起码的‘道德之人’、‘诚信之人’以及独立的生存能力的人，否则即便拥有再多的知识也毫无意义。”古代中国的教育者还知道在教学生知识的同时，不忘让学生爱长辈，所以才会有《孝经》的出现。而如今的教育，不管是学校教育还是家庭教育，已经把人视为了一种实现某种即定目标的读书工具。所以才会出现代考、高考移民等等丑陋的现象。在这种体制下成长的学生能成为一个有爱心的人吗？

每每思考教育现象、教育问题的时候总会想到教育体制这个问题，作为个体的我们是没有力量解决这个本质问题的，但笔者希望每一个同仁能从自己做起，不要自觉或不自觉地成为教育体制的牺牲品、代言人。至少请让自己的学生具有爱心！！